王燕捷，华中科技大学人文学院历史研究所2016级在读硕士，于2018年4月20日起在孝感市孝昌县王店镇藕塘小学进行为期一个月的扶贫支教。

“我有一种被需要感”

4月20日，王燕捷在学院领导的带领下，来到了藕塘小学。初到藕塘小学，首先映入眼帘的就是灰色的水泥地和红色的教室门，教学楼前立着几棵葱郁的树。随后王燕捷接到了校长的热情接待，孝昌一直是精准扶贫的重镇，孝昌县的王店镇由于经济落后、地理位置又偏僻，教学资源一直很匮乏，尤其师资力量这方面，一直都是亟待解决的短板问题。王燕捷的到来，无疑给藕塘小学的小朋友们带来了新的希望。

王燕捷在藕塘小学旁观学习的第一节课是体育课，偏僻的藕塘小学周围没有大型商店、汹涌人流，也没有大城市里宽阔的马路和喧嚣的汽车声，安静的水泥操场中，只有孩子们奔跑和嬉笑的声音。

“有几个同学很喜欢我讲课”

经过了两三天的适应和学习之后，王燕捷改了一次同学们的卷子，然后正式走上了梦寐以求的讲台。他在备课的过程中，认真细心地将卷子上的知识点标上了页码，以便能给学生们仔细地分析错误的原因和做题的思路。功夫不负苦心人，在他的课堂上，学生们积极性很高，一直与他互动，下课后还对他反馈道：“王老师，我觉得您是真正在讲课，不只是念答案而已，也不会因为我们错了题就骂我们。”

小孩的话语童真又质朴，包含着他们的一片真心和对知识的渴求。在和他们的互动和相处中，王燕捷感到，只要能看到大家的成长，无论再辛苦的备课都是值得的。虽然他们目前还只是一株生活在贫困地区的幼苗，但有了千万扶贫人的浇灌，他们以后也会像教室门前的大树一样挺拔。

“这里感觉多是留守儿童”

不知不觉已经来到藕塘小学一周了，这天下午，王燕捷的任务是给全校还没有关注学校公众号的家长打电话，需要打的电话有四五十个，一下午的电话打下来，王燕捷感到自己都快不认识数字了。但是这次努力的收效甚微，因为这些电话不是空号、停机，就是爷爷奶奶接的电话，表示不会使用智能手机。

巨大的留守儿童占比，几乎是每个偏远地区学校的常态，他们不仅缺乏良好的教育资源，也缺乏父母的陪伴和关爱。王燕捷打完电话后心想，在这种背景之下，作为与他们相处时间最长的角色，老师除了要给予他们知识的养分，也不能少了关心和陪伴。

在问道王燕捷这一周以来的感想时，他回答道：“这里的条件当然比不上武汉，但是学校的学习条件还是不错的，同学们还有简单的实验室和画室。这里的人也很淳朴好客，我刚来的时候不会做饭，周末放假了，学校的书记来帮忙做饭、教我做饭。这里对于人才、对于好教师的渴望程度是我们难以想象的，我们国家倡导精准扶贫，我想教育扶贫也是很重要的一块。于我个人的发展而言，教师是我一直以来梦想的职业，在这里的这几天，也确实又重新唤醒了我内心的理想与追求。”

虽然王燕捷在孝昌的短期支教会有结束的一天，但这段不一样的经历一定早已在他心中埋下了种子。在宽广的祖国大地上，还有很多需要我们去奉献热血的地方，大学生作为青年一代，应该承担起自己应有的使命，有自己应有的作为，像王燕捷一样，把青春与支教相结合，在奉献中寻找初心，砥砺前行。

（撰稿：马子舒）